Сайт Рашівського ліцею Лютенської сільської ради

МІСІЯ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ:
Виховання соціально активної, всебічно розвиненої особистості, здатної до саморозвитку та самореалізації

БАЧЕННЯ
БАТЬКИ ОЧІКУЮТЬ ВІД ЗАКЛАДУ ОСВІТИ:

• Якнайкращої підготовки до майбутнього продовження навчання.
• Розвитку індивідуальних здібностей і талантів.
• Вихованої, морально стійкої особистості, яка поважає та дотримується законів, основних прав, обов'язків своєї держави.
• Навчити дітей мислити, бути самостійними при пошуку інформації.
• Навчання зразкових міжособистісних стосунків.
• Профілактики від різних видів залежності та проблем, пов'язаних з періодом дозрівання.
• Сприяти фізичному, здоровому розвитку дітей.

ЗДОБУВАЧІ ОСВІТИ ОЧІКУЮТЬ ВІД ЗАКЛАДУ:

• Врахування їхніх інтересів, проблем.
• Розуміння і толерантність вчителів.
• Справедливого оцінювання.
• Організації гуртків за інтересами і додаткових занять.
• Вільного доступу до комп'ютерів, а також організації різноманітних заходів.

ВЧИТЕЛІ ОЧІКУЮТЬ ВІД БАТЬКІВ:
Зацікавлення досягненнями та потребами дитини, які проявляються в:

• участі у різноманітних формах роботи, які організовує школа;
• допомоги дітям у використанні додаткових занять, які організовує заклад освіти;
• систематичної співпраці з класними керівниками з метою реалізації спільної виховної діяльності;
• систематичного аналізу поведінки дітей;
• участі у роботі учнівського самоврядування (класного, шкільного);
• нести фінансову відповідальність за матеріальні пошкодження своїх дітей;
• формування у дітей готовності до чітких корисних дій, участі у колективних корисних творчих справах;
• допомоги у вирішенні потреб закладу освіти.

РАЗОМ МИ ОЧІКУЄМО, ЩО ВИПУСКНИК НАШОГО ЗАКЛАДУ БУДЕ МАТИ:

• високий рівень морального розвитку (гуманізм, совісність, гідність), сформованість особистісних рис громадянина України, сформовану потребу у самовдосконаленні, творчій діяльності, звичку до нормативної поведінки, розвитку емоційної сфери, сформовані етичні потреби;
• сформованість системи знань відповідно до стандарту;
• сформовану потребу у збереженні особистого здоров'я.

Для цього нам потрібний ефективно працюючий заклад освіти.
Стратегічні напрямки і завдання нашого закладу:

1. Наявність спільної мети, що означає чіткі цілі і завдання, націлені на певні досягнення, які педколектив доб­ре розуміє, поділяє і прагне виконати.

2. Створення в школі сприятливого мікро­клімату для організації навчально-виховного процесу, що означає: орієнтацію колективу закладу на вирішення проблем.

3. Згуртованість, співробітництво, єдність, комунікативність членів педколективу.

4. Участь педколективу в прийнятті рішень, акцентування уваги на усвідомленні по­зитивних результатів.

5. Позитивна поведінка здобувачів освіти та їх відповідальне ставлення до освітньої діяльності.

6. Практика вимогливого і справедливого заохочення здобувачів освіти, контакти та співробітництво з батьками.

7. Ефективна організація та здійснення освітнього процесу:

• педагогічно доцільний розподіл здобувачів освіти по класах, створення відповідного темпу навчання та вирівнювання їх можливостей;
• ефективні навчальні методики, індивідуальний розвиток здобувачів освіти, групові форми і методи роботи, координація навчаль­них планів та навчального процесу;
• наявність системи вимог, в якій не допускається зниження досягнень здобувачів освіти нижче державних стандартів;
• максимальне використання часу для навчання;
• акцентування уваги на оволодінні здобувачами освіти основни­ми навчальними навичками;
• наявність методик і засобів для періодичного спостереження за розвитком здобувачів освіти;
• практично-зорієнтоване вдосконалення та розвиток педагогів у закладі освіти.

8. Формування здобувача освіти як активного, свідомого, творчого суб’єкта освітнього процесу:

• створення та реалізація проекту «Патріот України» , трикутника «Рада закладу освіти - адміністрація – рада самоврядування здобувачів освіти»,.
• розвиток системи профорієнтаційної освіти з метою самореалізації особистості в освітньому просторі.
• здійснення подальшого супроводу випускників закладу з метою співпраці «випускник - заклад освіти», взаємодії та модернізації роботи центру «Випускник».
• виховання загальнолюдських цінностей, національної самобутності через традиційні та інноваційні технології у освітньому процесі.
• виховання правової культури в умовах демократичного суспільства.
• реалізація проекту «Батьківська академія» з метою співпраці «заклад освіти - батьки».
• продовження впровадження екологічної програми «Зелена планета» з метою створення здорового простору навколишнього середовища.
• формування національної самоідентичності та міжкультурної толерантності з урахуванням внутрішніх міжетнічних, міжрелігійних відносин і перспектив інтеграції українського суспільства в європейський простір.

9. Забезпечення виконання освітньої програми розвитку «Школа здоров’я» з метою формування у дітей позитивного відношення до здорового способу життя:

• створення в закладі освіти цілісної системи позитивного підходу до здорового способу життя, забезпечення якісної підготовки здоров’язберігаючих технологій навчання та виховання.
• сприяння формуванню підстав для критичного мислення відносно знань, навичок, практичних дій, направлених на збереження здоров’я.
• забезпечення здобувачів освіти необхідною інформацією для формування особистої стратегії, яка б дозволила зберегти і зміцнити здоров’я.
• створення науково-інформаційного простору з питань збереження та зміцнення здоров’я учасників освітнього процесу.
• розширення та урізноманітнення шляхів взаємодії закладу освіти, батьків і громадськості в контексті зміцнення здоров’я.

10. Ефективне керівництво,що означає:

• спостереження та контроль за діяльністю закладу освіти як педагогічної системи;
• надання своєчасної допомоги вчителям;
• педагогічно доцільне керівництво освітнім процесом;
• забезпечення сприятливого психологічного мікроклімату в колективі.